Организовывая выставку, руководство детской художественной школы решило показать, с чего начинают и к чему приходят за годы обучения юные художники. Отсев при отборе в школу сегодня практически минимален. Это даёт возможность любому желающему попробовать развить не только свои навыки рисования, но и заново открыть окружающий мир, чему очень способствуют выезды на пленэр.

НАДЕЖДА ЕРОФЕЕВА, ЧЛЕН СОЮЗА ХУДОЖНИКОВ И ПЕДАГОГОВ РОССИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДХШ

Многие после пленэра говорили: я на закат вообще никогда не обращал внимание. Хотя казалось бы такие краски на небе всегда, идёшь, любуешься, а некоторые дети не смотрели и не замечали этого. После того, как мы пописали небо, они стали по-другому смотреть на это.

Рисование на открытом воздухе - один из самых сложных этапов обучения. Состояние природы постоянно меняется, поэтому художник должен работать очень быстро, чтобы ухватить и передать атмосферу и настроение выбранного пейзажа. Именно здесь оттачивается умение видеть, выбирать мотив, выстраивать рисунок композиционно.

НАДЕЖДА ЕРОФЕЕВА, ЧЛЕН СОЮЗА ХУДОЖНИКОВ И ПЕДАГОГОВ РОССИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДХШ

Мы начинали с травок. Зарисовки разными материалами - это и сангина, это и гелевые ручки.

Потом стали рисовать деревья, фактуру ствола, потом перешли на сосны как деревья, потом сосны как сосняк целый.

Такое детальное погружение в природу подарило учащимся первого курса школы немало открытий. Юные художники неожиданно обнаружили какое богатство красок хранит в себе Карагайский бор, сумев найти и передать в своих работах около десяти оттенков только зелёного цвета.

Мы очень довольны результатом.

Не менее плодотворно прошла поездка в Санкт-Петербург для старшекурсников. Оттуда ребята привезли зарисовки парков, исторической части города и императорских дворцов.

АЛЕНА ВЕДЕРНИКОВА, УЧАЩАЯСЯ 5 КУРСА ДХШ

Поразила красота Питера.

Мы много ходили: в Эрмитаж, мы ходили в Русский музей, мы посещали многие места, связанные именно с рисованием, с этим занятием и некоторые моменты мы могли видеть сами, мы видели то, что могло помочь нам в наших работах. Сделать их лучше.

Такое погружение в  историю помогло лучше почувствовать город. Например, Алёна Ведерникова поняла почему именно «Монплезир» был любимым дворцом Петра Первого.

АЛЕНА ВЕДЕРНИКОВА, УЧАЩАЯСЯ 5 КУРСА ДХШ

Если учитывать, что перед ним было что-то типа огромного озера, и мы видели его издалека, и по округе стоял что-то вроде маленького леска, поэтому он выглядел маленьким, компактным и очень уютным.

Эскизы Алёны, а также других участников выставки оставили у зрителей очень приятное впечатление. Была отмечена удивительная свежеть и новизна детских работ, чьи авторы, став взрослее, вполне возможно смогут прославить Магнитку.