Федеральный государственный образовательный стандарт, который сегодня внедряется во всех школах России, подразумевает, в том числе, и обязательное введение с 5-го класса второго иностранного языка. Для школ был определён переходный период, чтобы наладить образовательный процесс - для многих образовательных учреждений это совершенно новый опыт. Не все родители поддерживают нововведение. Однако, в Магнитогорске есть примеры учебных заведений, где уже восемь лет детям преподают два иностранных языка с первого класса. Одно из них - 18-я гимназия. Там побывала наша съёмочная группа.

С 1 сентября 2015 года все учащиеся российских школ, начиная с пятого класса, будут изучать второй иностранный язык, который включён в перечень обязательных предметов. Сейчас школы Магнитогорска в переходном периоде: составляются списки педагогов, уточняется расписание, определяется методика. То есть, делается всё то, что 18-я гимназия уже проходила 8 лет назад.

РАИСА СОБОЛЕВА, МЕТОДИСТ ЦЕНТРА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Г.МАГНИТОГОРСКА

Опыт накоплен. С какого класса вводить - с 1 или с 5 - это детали. Педагоги владеют этими технологиями, есть чем поделиться - это главное. Мы проводим стажировки, школу молодых учителей. Чтобы распространить этот передовой опыт.

Разумеется, у родителей есть определённые опасения. Главный аргумент против: "Выучили бы одному языку хорошо, куда ещё второй?". Однако, педагоги 18-й гимназии утверждают - два языка учатся даже лучше, чем один. В процессе обучения дети могут сравнивать языки, находить между ними общее, искать различия. Как показала практика, смешения не происходит - каждый язык в сознании ребёнка занимает своё определенное место. Более того, изучение двух и более языков развивает аналитическое мышление, логику ребёнка. И чем раньше начинается обучение языкам - тем лучше.

РАИСА СОБОЛЕВА, МЕТОДИСТ ЦЕНТРА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Г.МАГНИТОГОРСКА

Отработав 1,2,3,4, классы, дети стали выходить на олимпиады муниципальные. И мы увидели, что дети справляются очень хорошо. Как на английском, так и на французском. Стали положительные результаты.

Участие и победы в олимпиадах - это лишь одна сторона медали, касающаяся школьной жизни. Другая сторона - это погружение в культуру сразу двух стран, более широкие возможности в поиске работы и создании карьеры. Да и если в будущем второй язык пригодится хотя бы при путешествии за границу - говорят учителя - это уже будет означать, что время для его изучения не прошло даром.